Temu vidimo kao mogućnost da likovni pedagozi i učitelji u dogovoru s učenicima prezentiraju kroz nekoliko područja, primjerice, možda će djeci iz županija s morem i otocima biti bliže raditi fantastične strukture podmorskih gradova, dok će djeca iz kontinentalnih županija likovno obrađivati strukture kopnenih metropolisa ili nastambi iz budućnosti. Voljeli bismo da djeca i dalje slobodno –kao i ranijih godina – stvaraju različite modele, ne samo dakle kopnenih ili podmorskih gradova, već to mogu biti strukture na površini mora ili jezera, danas vrlo trendovski i funkcionalni tzv. plutajući gradovi koji se intenzivno grade u svijetu, kao i arhitektonske strukture u zraku, nad zemljom, ili neki tajanstveni i zaštićeni gradovi pod zemljom, u velikim špiljama, jer će možda čovječanstvo i to trebati u budućnosti.

Strukture mogu imati futurističke elemente arhitekture, ali moguće je da s djecom kao nastavnu jedinicu obradite primjerice egipatske i antičke elemente (hramske) arhitekture, jer ti gradovi budućnosti mogu biti rađeni u raznim stilskim modelima. Drugim riječima, ostavljamo vam prostora da, ovisno o školskom programu, upotpunite temu.

Na ovom 56. Međunarodnom festival sudjelovalo je preko 200 škola, a bilo je oko 900 likovnih radova. Naša učenica 2.a, Emma Hadžialić, sa svojom učiteljicom, Ljiljanom Vranjković,prof. RN – mentor, ostvarila je zapažen rezultat. Njezin rad – maketa bit će uključen u putujuću izložbu likovnih radova učenika 56. Međunarodnog festival.

Čestitamo našoj učenici koja je vrlo uspješno predstavila našu školu na Međunarodnom festivalu u Šibeniku!